La convergencia tecnológica

Cada estudiante tiene que escribir una definición personal del término
"convergencia" según los datos presentados en el vídeo 1. Posteriormente, buscad
otras definiciones (wikipedia, RAE).
En el vídeo que acabamos de ver se trata el tema de la convergencia, pero, ¿qué
significa este término, y aplicado a las comunicaciones?
Según la RAE, el término convergencia se refiere a:
“1. Dicho de dos o más líneas: Dirigirse a unirse en un punto.
2. Dicho de los dictámenes, opiniones o ideas de dos o más personas: Concurrir al
mismo fin.
3. Dicho de una sucesión: Aproximarse a un límite.”
Según Wikipedia, se entiende convergencia como: “Unión de dos o más cosas que
confluyen en un mismo punto. Confluencia de varias ideas o tendencias
sociales, económicas o culturales”.
Además podemos destacar que existen varios tipos de convergencia: convergencia en
términos meteorológicos, biológica, matemática, económica, etc.

Una vez estudiadas estas definiciones podemos decir que la
convergencia es en definitiva una unión. Se trata de una tendencia en
las que las tecnologías que se van desarrollando tienden a realizar
funciones y tareas similares.

Actualmente esta convergencia se observa en la conexión que
hay entre las tecnologías, pues ahora se unen la telefonía (voz),
Internet (datos), TV con multitud de canales, lectura on-line (e-
books), entre otros muchas, para darnos, a través de estos
diferentes canales toda la información que necesitamos.
La convergencia tecnológicas que estamos estudiando da lugar a
que cada día surjan nuevos dispositivos que interactúan con
los medios de comunicación que utilizamos (como
ordenadores, móviles, etc), sino que también con otros
dispositivos que cada vez integran nuevas funciones.

• Uno de estos ejemplos lo encontramos en las consolas, pues
antes se utilizaban únicamente para jugar a videojuegos,
mientras que ahora sirven para reproducir películas de cine.
• Otro ejemplo de última generación, lo encontramos en los
teléfonos móviles , los cuales pasaron de “simples”
dispositivos con los que comunicarnos (voz) a que dispongan
de conexión a Internet y por tanto de acceso a la información,
así como la posibilidad de reproducir películas de cine, música,
o realizar y visualizar fotografías. Esto es un claro ejemplo de
convergencia.
• Esta convergencia provoca que ciertos dispositivos sustituyan a
otros, al integrar (converger) en uno mismo lo que antes hacían
varios, hay dispositivos tecnológicos que quedan en desuso.

• Por tanto, esta convergencia, esta nueva posibilidad
tecnológica aúna los campos de voz, datos, sonidos e
imágenes (todos en uno) dejando a un lado los servicios
tradicionales de comunicaciones.

Ideas principales del Vídeo 1
• Este vídeo muestra como actualmente existen nuevas tecnologías
que recogen en un solo dispositivo voz, imágenes, vídeos, datos e
información. De esta manera, es posible que los usuarios tengan a l
alcance de su mano, de forma fácil, rápida y sencilla todo aquello
que en ese momento puedan necesitar, bien realizando una
llamada de teléfono, buscando algo que desconozcamos, escuchar
música o ver películas, entre otros aspectos.
• Explica con datos y porcentajes, cómo ha sido el crecimiento en el
uso de estas tecnologías, y que se usan para muy diversos fines,
como pueden ser las campañas electorales, la recogida de fondos,
etc.
• Nos muestra que aunque sólo el 3% de la sociedad mundial tiene
acceso a estas tecnologías, en estos lugares crece cada día en un
muy alto porcentaje, la cantidad de personas que las utilizan y
tienen la posibilidad de acceder a las mismas.

• Los métodos tradicionales se pierden (ejemplo, leer el periódico) y
crece la lectura on-line, por ejemplo. Estos medios tradicionales son
más lentos y frente a los nuevos, no ofrecen acceso a tanta
información. Los nuevas tecnologías permiten transmitir información
más rápidamente, y mejorar las comunicaciones.
• Sin embargo, muchas veces se hace un mal uso de estas
tecnologías con la que compartir información nos lleva a introducir
el término malware, algo que ha crecido también en los últimos
años.
• Destacar que con estas tecnologías, se ahorra espacio, pues
además de disminuir el número de dispositivos que necesitamos,
cada vez tienen un tamaño más reducido.

¿Cómo afecta la convergencia
tecnológica a la educación?

• Hoy en día, el uso de la tecnología afecta positivamente a la
educación ya que permite tener muchas herramientas que permitan
y faciliten al acceso a la información y así el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• Este tipo de herramientas son divertidas, y motivan que el alumno
quiera aprender, fomentan el autoaprendizaje. Los niños tiene
acceso a la información de forma más fácil y rápida, lo que les
permite aprender sobre aquello que les interese y necesiten. Por
tanto, es un gran avance porque nos permite tener más puntos de
información y poder compartirla con los demás. Interaccionan y
descubren muchas más posibilidades dentro de un entorno que se
las ofrece. La tecnología ha facilitado la labor del docente dentro y
fuera del aula de clase.

• Sin embargo, esto tiene una contrapartida, pues es necesario un
control de acceso de los alumnos a los contenidos que estas
tecnologías ofrecen, con el fin de que tengan una buena educación,
libre de contenidos que no sean adecuados.
• También hay que evitar que el alumno se aísle o socialice menos.
Debemos ser conscientes de que habría que alternar y no permitir
una mera comunicación a través de dispositivos tecnológicos, pues
de lo contrario, habrá personas con mucha información pero poco
tiempo para compartir acciones cotidianas.

Datos que aportan los VIDEOS 1 y 2 sobre medios de comunicación
tradicionales
Exponed estos datos en la presentación y tratad de aventurar cuál es el futuro del libro de texto.
En el vídeo 1 se nos presentan los siguientes datos:
– Un millón de libros son publicados cada año.
– Escanner Google Book search puede digitalizar mil paginas a la hora.
– EEUU tiene acceso a:
– 1000.000.000.000 paginas web
– 65.000 aplicaciones de iphone
– 10.500 estaciones de radio
– 5.500 revistas
– Mas de 200 cadenas por cable
– Hay 240.000 millones de televisores en EEUU, 2 millones de ellos en los baños.
– La circulación del periódico se ha reducido 7 millones en los últimos 25 años.
– Aumenta en 30 millones y cae drásticamente la publicidad tradicional: 18,7%
periódicos, 10,1% televisión, 11,7% radio y 14,8% revistas
– Por el contrario, aumenta la publicidad digitalizada: 9,2% ordenadores, 18,1%
móvil
– El 47% de la gente que ve la televisión pagaría por no tener anuncios.

– Existen más publicaciones en youtube en los últimos
meses que si la NBC hubiese emitido nueva
información desde 1948.
– 10 millones de visitantes tienen NBC, que cuenta con
más de 200 años de existencia.
– FACEBOOK, YOUTUBE Y MYSPACES cuenta con
seis años de existencia y tienen 250 millones de
visitantes cada mes
– 40 millones de personas han sido Rickrolled, y el 95%
de canciones que se descargan se hacen de manera
ilegal “son pirata”.
– La Wikipedia creada en 2001 cuenta con más de 13
millones de artículos en más de 200 idiomas.
– El récord Guiness de SMS está establecido en: 160
caracteres en 41,52 segundos (4 caracteres por
segundo).

– Un adolescente estadounidense envía 2.272
SMS/mes de media. En marzo de 2009 B.J. de
California, envió 217.541 SMS.
– Nokia fabrica 13 teléfonos móviles por segundo. El
93% de adultos en EEUU cuentan con un móvil, pero
1/3 no se siente seguro utilizándolo para compras.
– TWEETER ha ganado 3 millones de dólares en SMS
desde 2007.
– En 2008 J. Caine consiguió 11 millones de dólares
para su candidatura presidencial. Obama consiguió
55 millones apoyándose en redes sociales.
– El 90% de los 200.000 millones de correos cada año
son spam.
– En 2020 los dispositivos móviles serán el principal
medio de conexión.

Video 2:
– Myspaces tiene más de 200 millones de usuarios. Si fuera un
país sería el quinto más grande del mundo.
– Se producen 31 millones de búsquedas al mes en Google. En
2007 había 2,7 millones.
– El primer SMS de texto comercial fue enviado en diciembre del
1992. Hoy en día, el número de SMS enviados cada día es
mayor que la población total del planeta.
– Los años que tardan en conseguir 50 millones de audiencia:
La radio, 38 años
TV, 13 años
Internet,4 años
Ipod, 3 años
Facebook, 2 años
– Números de dispositivos para Internet:
1000 en 1984
1 millón en 1992
1 billón en 2008

– Encuentras 540.000 palabras en inglés, 5 veces más
que en los tiempos de Shakespeare.
– Una publicación semanal del NEW YORK TIMES
contiene más información que la que adquirió un
hombre del siglo XVIII en toda su vida.
– Se estima que se generarán 4 exabytes de
información este año, supone más que los cinco mil
años anteriores.
– La cantidad de nueva información técnica se
duplicará cada 2 años. En el 2049 habrá una
computadora de 1000$ superior a la raza humana.
– Los japoneses están probando un cable de conexión
de fibra que supondrá

• El libro de texto va a quedar obsoleto ante la convergencia
tecnológica.
• El rápido acceso a la información y al libro que deseemos leer (gran
oferta ante gran demanda), la gran cantidad de información que se
posee al hacer un solo clic, la facilidad y comodidad de búsqueda
(evita desplazamientos a librerías o bibliotecas), la reducción de
espacio y peso (no necesitamos espacio en casa para librería y
podemos leer nuestro libro con dispositivos tecnológicos en
cualquier parte con más comodidad, pues es más pequeño y con
menor peso, así como llevar más de un libro en este dispositivo)
hace que el libro tradicional tienda a desaparecer.

Recoged y exponed las informaciones aparecidas sobre el sistema
laboral y reflexionad acerca de su relación con el sistema educativo.
Tratad de enumerar las virtudes y los defectos de la educación actual
frente a las nuevas tecnologías.
• Los trabajos más solicitados en el 2010 no existían en el
2004. Actualmente se prepara a los estudiantes para
trabajos que todavía no existen.
• En EEUU, el Departamento de Trabajo estima que los
actuales estudiantes tendrán en futuro entre 10 y 14
trabajos antes de haber cumplido los 38 años.
• Hoy en día, 1 de cada 4 trabajadores ha estado con su
actual trabajo durante un tiempo inferior a 1 año y 1 de
cada 2 ha estado menos de 5 años.

• Debido a la gran innovación tecnológica y científica, la
especialización en el trabajo es mayor. Por ello, hay que formar a
los actuales estudiantes y futuros trabajadores en muchos ámbitos
y conceptos, lo que les permitirá ser más polivalentes ante los
futuros puestos de trabajo. Esto hace que la educación debe
adaptarse a las necesidades que van surgiendo y evolucionando
con las nuevas tecnologías.
• En el vídeo se muestra cierta inestabilidad laboral, pues mientras
que antes muchos trabajadores permanecían en el mismo puesto
de trabajo durante toda su vida laboral, actualmente y con
tendencia similar en el futuro, los trabajadores cambiarán de trabajo
en numerosas ocasiones. Esto puede venir provocado por la gran
especialización en el trabajo y el avance de las tecnologías, lo que
lleva a que la gente deba seguir formándose continuamente para
avanzar en el trabajo y en la tecnología, lo cual es algo positivo
para el hombre, pues le hace mantener una aprendizaje constante y
evolucionar.

Tratad de enumerar las virtudes y los defectos de la educación
actual frente a las nuevas tecnologías
• En la educación actual, podemos enumerar como virtudes frente a
las nuevas tecnologías: la mayor información a la que podemos
acceder, y por tanto mayor aprendizaje. Contamos con mayor
número de recursos. Así como posibilidad de comunicar con
sociedades, entendidas como grupos que hablan sobre temas
concretos de los que podemos aprender.
• Otra ventaja es que el acceso a la información es más rápida y
tenemos a nuestro alcance muchas fuentes.
• Como defectos podemos entender que la información es menos
personal, menos comunicativa (físicamente hablando) lo que hace
que perdamos opciones de aprendizaje relacionadas con debates,
mesas redondas, exposiciones grupales, trabajo en grupo, que
genera otros valores importantes como cooperación, trabajo en
equipo, trato con el público, etc. pues no existe comunicación verbal
ni directa. Y se genera mayor sedentarismo.

VÍDEO 3
Principales datos que aporta y conclusiones sobre los
mismos.
• El vídeo 3 trata principalmente sobre el reciclaje de
productos electrónicos, tales como ordenadores. Explica
los problemas que supone la forma en que nos
deshacemos de dichos dispositivos, así como qué es lo
mejor que podemos hacer con ellos. A continuación
recogemos los datos:

• El precio de reciclar un ordenador es 30$ en USA y 2$
en China.
• Desde 1997 a 2007, 500 millones de ordenadores han
quedado obsoletos.
• Muchos de estos ordenadores que se desechan se
envían por barco a China, India y Pakistán (países en
vías de desarrollo), los cuales tratan de reciclarlos. Son
extremadamente contaminantes y dañinos para los
humanos.
• El método de reciclaje que se utiliza consiste en quemar
plásticos, lo cual genera gases muy contaminantes a los
que están expuestos los trabajadores generándoles
problemas de salud. Además se vierte gran cantidad de
productos contaminantes, ácidos, a los ríos, mares y
demás sistemas fluviales.

¿Qué podemos hacer para evitar esto?
• Comprar el equipo informático en compañías que reciclen sus
productos de forma responsable y correctamente.
• Una vez desechemos nuestro equipo usado, llevarlo a compañías
responsables del reciclaje, que lo realicen correctamente y no lo
exporten a países en vías de desarrollo.
• Crear y hacer cumplir leyes que hagan que se reduzca el uso de
productos tóxicos en este tipo de productos y tecnologías, con el fin
de garantizar la salubridad humana y del medio ambiente.
• Como conclusión podemos decir que es necesario educar en el uso
responsable de las nuevas tecnologías, entendiendo como tal que
son productos fabricados con materiales que necesitan ser
tratados, una vez que los desechamos, de la forma correcta.

• Hay que asegurarse que son reciclados y tratados
de forma responsable, pues de lo contrario, se
generan gran cantidad de contaminantes que
afectan a la salud de las personas, al medio
ambiente, lo que provoca un deterioro que trae
graves consecuencias para la vida diaria.
• No tenemos excusa, pues si tenemos esa gran
cantidad de información gracias la convergencia
tecnológica, debemos preocuparnos por saber qué
hacer con nuestros aparatos electrónicos una vez
que haya acabado su vida útil, y sólo así
conseguiremos cuidar el medio ambiente.

¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger el
medioambiente? Haced una tormenta de ideas en una o varias
diapositiva
• Para proteger el medio ambiente se pueden llevar a cabo
numerosos programas, que estén implementados en el día a día y
se acaben convirtiendo en algo cotidiano y “normal” que tenemos
que hacer en nuestra vida diaria. Además es necesario la
educación reglada, en el sentido de estudio del medio ambiente y
las consecuencias de nuestros actos sobre él si no lo cuidamos día
a día.

Ideas en las aulas
• Colocar papeleras de reciclaje que nos ayuden a
clasificar los residuos según su naturaleza y así
garantizar su correcto desecho.
• Fomentar la reutilización y reciclaje de productos
mediante talleres: esta botella de plástico que vamos a
tirar, ¿para qué la podemos utilizar ahora?
• Fomentar mediante pegatinas informativas el ahorro de
agua colocándolas en los servicios.
• Realizar talleres con padres e hijos en los que aprendan
la importancia de cuidar la tierra, y enseñarles a plantar
semillas para favorecer el crecimiento y cuidado de las
plantas.
• Fomentar el respeto y cooperación entre todos los
compañeros, pues también es una forma de cuidar el
medio ambiente.

VÍDEO 4: Elaborad un breve informe del VIDEO 4 con
los principales datos que aporta y vuestras
conclusiones sobre los mismos.
• En este vídeo se muestra los nombres de lo cinco
dominios más caros, son:
• 1º) www.sex.com / 14 millones de dólares
• 2º) www.diamond.com, www.bussines.com y
www.beer.com / 7,5 millones
• 3º) www.casino.com / 5,5 millones
• 4º) www.asseenonty.com / 5,1 millones
• 5º) www.korea.com / 5 millones

Conclusiones:
• Sorprende ver que entre los cinco dominios más caros se
encuentren cuestiones relacionadas con el sexo, el dinero, y
adicciones.
• ¿Por qué? Actualmente tenemos acceso a mucha información
relacionada con temas que en ocasiones generan controversia y
que son tabús, y eso puede suponer inquietud y picaresca a la hora
de conocerlo, por lo que acaban siendo muy buscados y realmente
caros. Son cuestiones relacionadas con el dinero, el lujo, etc.

¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger la integridad del
menor? Haced una tormenta de ideas en una o varias diapositivas
Es importante proteger la integridad del menor para evitar que acceda a
contenidos no adecuados para él. Para ello se podría:
• Los datos de cada alumno son confidenciales, y no todo el personal del centro tendrá
acceso a dicha información. Los datos personales deberían estar ubicados en una
zona con cierta seguridad, evitando su pérdida o desaparición, garantizando que no
puedan ser publicados ni tratados por cualquier usuario.
• Se debería pedir autorizaciones a los padres y familiares de los alumnos a la hora de
tomar imágenes, vídeos, etc. garantizando que se utilizarán para fines educativos.
• Todo visitante que ingrese a un centro educativo debe estar registrado y pasar por un
control.
• El acceso de los alumnos a páginas web a través de Internet debería estar
controlada, y habrá ciertos contenidos a los que sea imposible acceder por estar
bloqueados.
• Se debe promover charlas de seguridad preventiva entre los padres de familia., con
la finalidad de fortalecer y potenciar la capacidad en seguridad preventiva
• Realizar como mínimo dos simulacros de incendio y sismo al año.

CONCLUSIONES
Escribir las conclusiones principales de todos los vídeos y textos
de la práctica. ¿Qué ideas os han llamado más la atención?
¿Por qué?
Me han llamado la atención todos los datos que se ofrecen en los
vídeos, especialmente aquellos que muestran la comparación entre
el crecimiento de los nuevos dispositivos tecnológicos, respecto al
crecimiento de los métodos que podríamos llamar tradicionales
(haciendo referencia al libro, al periódico, etc.).
Es interesante la fuerza con que estas nuevas tecnologías entran
en la sociedad y en lo rápido que avanzan y se extienden.
El mercado laboral cambia, los trabajos son temporales, y el cambio
de puesto de trabajo frecuente. Por ello la formación y educación se
especializa hasta puntos muy concretos, con el fin de que los
nuevos profesionales sean capaces de crecer con las nuevas
tecnologías, inmersos por tanto en la convergencia tecnológica.

Qué os ha parecido esta metodología de trabajo (vídeos, wikis,
metodología online con Google docs), si habéis tenido algún
problema relevante, ventajas/desventajas que encontréis, etc.
• Los datos aportados en cada vídeo son muy
interesantes, pues permite conocer la evolución de las
tecnologías y el crecimiento en cuanto a uso y
extensión. Sin embargo, la recopilación de datos de
cada vídeo resulta algo tediosa, por lo que una vez el
vídeo nos muestra todos los datos podrían analizarse en
un sentido más global y generalizado.
• Gracias a estos vídeos nos podemos dar cuenta del
rápido avance de las tecnologías en la época actual,
mientras que antiguamente el avance era mucho más
lento.

La convergencia tecnológica

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a La convergencia tecnológica

Similar a La convergencia tecnológica (20)

Último

Último (20)

La convergencia tecnológica